Selected Category: 書香之童書偶拾 (62)

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  的一生中充滿了悲歡離合、喜怒哀樂,交錯不一地分佈在人生的旅程中,生活裡,交雜著快樂、淚水、孤單和傷痛故事中的小女孩遇到這些事情的時候,她仔細聆賞天空說的話彷彿就是上帝在對她說話一樣,有鼓勵、有安慰……

  每當小女孩要做一件事的時候,她都會想起仰望天空,看著天空隨著時節產生不同的變化,彷彿是傳遞給她一些歡愉的訊息,帶給她鼓舞、積極的力量。

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  到出去玩,大人小孩通通愛,還沒有聽過不喜歡的,《我要去遠足》這個書名,讓我想起「遠足」這個名詞已是多年不見,而是讓近距離的「踏青」、「郊遊」,和遠距離的「旅行」、「出國」等名詞取代,「遠足」好像只出現在小學生的時代,兒歌裡就有這麼幾句:走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走,一同去郊遊……

  孩子都愛遠足,幾乎沒有例外的。小時候的遠足回憶一定會有:零食、飲料、玩具、小背包、歌聲與笑聲。當然還少不了一輛滿載歡樂的遠足巴士啦!

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  林間的歌者,畫眉鳥(song thrush或wood thrush)有個美麗又富詩意的名字,習慣在山間的林間,或是村落附近的林間棲息,喜歡單獨生活,秋冬結集小群活動。性情機敏膽怯、喜好隱匿。常立樹梢枝杈間鳴囀,引頸高歌,音韻多變、委婉動聽,還善於模仿其他的鳥鳴聲、獸叫聲和蟲鳴,尤其是在2~7月間,喜歡在傍晚鳴唱。

  在美國東部一處松樹林裡,一位小男孩期待著畫眉鳥的歌聲。終於,在五月來臨前,他聽到那期待已久的聲音。男孩的父親曾想砍掉松樹林闢為麥田,男孩說:「不要,那裡有畫眉鳥。」當夏天結束,畫眉鳥也飛走了。

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  態池是為了培育一些水生植物,動物,小規模的運用一塊泥地進行生態保育、研究等工作,台北市區裡最為顯著的,莫過於台灣大學校區裡的生態池。

  《生態池的故事》是發生在烏來地區娃娃谷一所迷你小學裡,師生合力挖掘一處生態池的趣事,為校園裡一處荒蕪的空地帶來許多生機,在綠意盎然的氛圍環繞下,他們成功地讓生態池變得欣欣向榮,招徠許多消失已久的水生動物、植物,是一項成功的生態培育計劃。

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  口袋書對於小朋友的閱讀十分方便,《保護野生動物》就是一本看似不起眼,而又欠缺內容的書,但實際上,很多童書都沒有針對小朋友閱讀的便利上設計,尤其是學齡前的小朋友,而是從親子共讀考量起,因此童書的尺寸要比一般書籍大出許多。

  《保護野生動物》主要介紹一些較為稀少的動物,由於人類大肆撲殺,加工成其它用品,牠們的數目變得稀少,不再普遍,甚至瀕臨絕種的境地。

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  看之下,《我最想做的事》內容上有點嚴肅,小朋友還在玩樂的階段時,從遊戲中學習,一下子就要進入掌握時間,及時去做最想做的事,會不會太早了?

  每個人的生命都是有限的,唯有意識到生命的有限,才更能珍惜生命的可貴,善用寶貴的時間。

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  個人都是從娘胎出生,哇哇落地,慢慢長大成人,我們是,媽媽也是,爸爸也是,所有的人都是,《媽媽小時候》就是要提醒、告訴小朋友的,就是媽媽也有童年,她也和我們一樣,曾過著和我們相仿的童年生活,之後才變成媽媽。

  「你知道嗎,我不是一出生就當你的媽媽。」繪本開門見山就直接切入重點。

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  個人都有害怕的時候,無論是大人還是小孩。本書以簡單的文字與色彩豐富溫潤的圖畫,清楚地表達了「害怕」這個孩子最普遍遭遇的情緒主題。讓孩子透過圖畫書認知到自己的情緒,感同身受的態度和語言。

  小寶貝熊描繪讓他害怕的處境:像是惡夢、或危險,害怕的感覺,以及如何處理害怕的情緒,提供給孩子貼心的解決方式,讓孩子知道,我們注意他們所有的感覺(不管是正面或負面),所有的人(無論是大人或小孩)都會經歷這些感覺。

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  的一生中,身邊不乏許多朋友,來來去去,有些可以終身相伴,有些只是生命的過客,《好朋友》就是在告訴小朋友,朋友的重要、可貴。

  三位玩樂的好朋友,有福同享,從晨光之中起程,離開莊園到郊外探險、踏青,更在小小池塘邊發現一艘廢棄的小船,牠們在池塘上翱遊,不亦樂乎,為姹紫嫣紅的曠原上,增添幾分繽紛的歡愉。

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  蟲在生物學的分類屬於節肢動物門,不僅是動物界裡種類繁多的一種,無論是淡水、海水或是陸地都有牠們的蹤跡,更是無脊椎動物當中唯一具有飛行能力的一門,而昆蟲綱主要是陸地上最普遍的節肢動物、蛛形綱是生活在陸地,具有四對步足,包括蛛蛛和蠍等。由貓頭鷹出版社出版的《昆蟲》,正是介紹陸地上最常見的昆蟲。

  從昆蟲的演化開始講起,最原始的昆蟲、最大型的蜻蜓,以及蘊藏在琥珀裡的昆蟲,都是現代昆蟲的祖先,《昆蟲》的分類極為細膩,昆蟲的演化介紹完畢之後,隨即帶領讀者進入昆蟲的身體構造,成長方式,常見的昆蟲,罕見的昆蟲,對人類的幫助和危害,內容相當詳實。

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