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書籍評論或是閱讀劄記的相關書籍，少之又少，是坊間書海當中的鳳毛麟角，記憶中曾拜讀過三本，一是琦君的《琦君讀書》、二是余光中的《井然有序》、三是傅月庵的《天上大風》，三本同是兼顧書籍評論或是閱讀劄記的好書，對於在部落格撰寫讀書心得的我而言，如獲至寶，它們不啻是一種工具書，賦予我莫大的幫助，期待讀完能夠有所嶄獲。
讀慣了琦君童年懷舊的文章，一但跳脫了這個範圍就是興致缺缺，適逢九歌出版社為琦君的著作翻印成紀念珍藏版，既是她的書迷，今日我重讀《琦君讀書》之際，恰好在發表讀書心得方面，給了我很大的啟發，縱然很不巧的，《琦君讀書》開卷的卷首，認得的作者寥寥無幾，更教人尷尬的，目錄上列出三十一本書，礙於出版年份大都在民國七○年代，唯獨閱讀過一本，然而以琦君在文壇舉足輕重的地位，即使過世了她的影響力仍舊不減從前，端看一位名家如何品評其它名家，無論或褒或貶，讀者如何從中領略她的品味與學養，才是最值得關切之處。
拜讀琦君的閱讀劄記，不難感受到琦君為人的誠懇，她不仗著在文壇地位的崇高，就此倚老賣老，而是謙沖自牧，毫無矯飾的真誠，用字遣詞之間滿是和善的暖意，而無對後輩施壓，高高在上、頤指氣使的權威感，足見琦君的溫厚敦厚的態度實在是難能可貴。
早年的琦君，受家庭教師葉巨雄先生啟蒙，開始了學習古文的浩瀚旅程，奠下了紮實的國學根基，卒業浙江省杭州之江大學中文系，因而對此三十一本書有獨到的見解，透過她個人國學的修為及專業，無論是修辭、典故著手，針對小說人物性格的看法、邏輯，都能據理佐證一一提出，無論是褒或貶，相信那幾位作者知道了，能夠虛心受教，或是對此銘感五內吧。
《琦君讀書》收錄的三十一則讀書心得當中，大致上維持著十頁以內的篇幅，只有為王文興教授寫下的「變則通乎？讀《家變》」是例外的，《家變》和張系國的《棋王》在十多年前是書店歷久不衰的暢銷書，只是《家變》書名對我而言實在太弔詭，多年遲遲不曾拜讀，書中的簡介有一段話是這樣的：
這則貶遠大於褒的書評，著重在議論方面，隱約之間，我似乎感受到當年琦君閱讀時的氣惱、焦慮，還有王教授知道之後的尷尬，因為「王文興恰恰似他的矯揉造作，扼殺了文字的生命」（P.117），還有不能茍同《家變》在家庭倫理上對孝道的悖逆，透露了《家變》的措詞和觀點唯恐誤導讀者之後（尤其是未成年的讀者），除了和家庭倫理背道而馳，再者還要動輒國文老師煞費心神，去辨識五花八門的自創詞句，看到最後，琦君的氣惱、焦慮到了頂點，她痛心疾首之餘，索性諷刺地模仿王教授的筆觸寫下短文，另外做了兩首打油詩戲謔歪風。讀完一篇洋洋灑灑的書評，揣測至少有一萬字（當然不只一萬字了），我為琦君的博學感到佩服之餘，批評一本暢銷小說如此嚴謹，不僅要為王教授捏一把冷汗，最後還是教人尷尬不已。
說不定，網路當前竄紅的注音文，許多我從未見過的詞句，就是來自王教授苦心經營的《家變》呢？這純粹是我個人的猜測而已。
很難得一見，讓琦君溫言暖語的形象有了突兀的舉動，「變則通乎？讀《家變》」無異是《琦君讀書》的一大轉折點，為了「以文會友」寫下讀書心得，是琦君本人的初衷，也是她個人人際關係上的手腕，琦君以全副心魂投入其中，揣摩、體會作者創作的用意，發掘文章最精妙的角落，達到以文會友的最高境界，足見誠意，還樹立了長者的風範。
由於琦君生前廣結善緣，擁有廣大的朋友、讀友，九歌出版社特地邀請和她交情甚篤的作家、文友撰寫新版序文，以及懷念專文，尤其是後者，特地收錄在「永懷琦君專輯」裡，印製成紀念珍藏版的，追憶和她生前交往的點滴，娓娓寫來，讓文壇後進如沐春風，透過文字的遞送得以「瞻仰」琦君的風采。
琦君是文壇的一代宗師，生花妙筆，相形見絀之下，以自己手中握著禿筆一枝，難免要詞窮，說不定謬誤一籮筐，身為她的書迷，自己的文筆還有許多疏漏之處急待向她學習，不好針對她的作品妄下定論，僅僅以筆記留下我的看法，將《琦君讀書》視為撰寫讀書心得的圭臬，時時參考其中的措詞，才不致有尷尬的筆誤造成，讓人貽笑大方囉。
關於本書－
書 名：琦君讀書（紀念珍藏版）
作 者：琦 君
ISBN：957-444-366-3
出版社：九 歌
頁 數：258頁
出版日：2006年12月10日（重排增訂初版）
註：琦君的圖片來源－自由副刊、國立台中圖書館、九歌文學網、九歌出版部落格、中時電子報、琦君研究中心。各個書籍封面來源為所屬出版社。琦君在九歌出版社的著作，大多已由出版方轉印成珍藏紀念版，詳見九歌文學網琦君簡介。
＊延伸閱讀－
九歌文學網 琦君
維基百科 王文興教授
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讀慣了琦君童年懷舊的文章，一但跳脫了這個範圍就是興致缺缺，適逢九歌出版社為琦君的著作翻印成紀念珍藏版，既是她的書迷，今日我重讀《琦君讀書》之際，恰好在發表讀書心得方面，給了我很大的啟發，縱然很不巧的，《琦君讀書》開卷的卷首，認得的作者寥寥無幾，更教人尷尬的，目錄上列出三十一本書，礙於出版年份大都在民國七○年代，唯獨閱讀過一本，然而以琦君在文壇舉足輕重的地位，即使過世了她的影響力仍舊不減從前，端看一位名家如何品評其它名家，無論或褒或貶，讀者如何從中領略她的品味與學養，才是最值得關切之處。
拜讀琦君的閱讀劄記，不難感受到琦君為人的誠懇，她不仗著在文壇地位的崇高，就此倚老賣老，而是謙沖自牧，毫無矯飾的真誠，用字遣詞之間滿是和善的暖意，而無對後輩施壓，高高在上、頤指氣使的權威感，足見琦君的溫厚敦厚的態度實在是難能可貴。早年的琦君，受家庭教師葉巨雄先生啟蒙，開始了學習古文的浩瀚旅程，奠下了紮實的國學根基，卒業浙江省杭州之江大學中文系，因而對此三十一本書有獨到的見解，透過她個人國學的修為及專業，無論是修辭、典故著手，針對小說人物性格的看法、邏輯，都能據理佐證一一提出，無論是褒或貶，相信那幾位作者知道了，能夠虛心受教，或是對此銘感五內吧。
《琦君讀書》收錄的三十一則讀書心得當中，大致上維持著十頁以內的篇幅，只有為王文興教授寫下的「變則通乎？讀《家變》」是例外的，《家變》和張系國的《棋王》在十多年前是書店歷久不衰的暢銷書，只是《家變》書名對我而言實在太弔詭，多年遲遲不曾拜讀，書中的簡介有一段話是這樣的：
愛之者奉為文學瑰寶，厭之者誣為洪水猛獸
那麼，讀過琦君撰文「變則通乎？讀《家變》」，想來可知的是，琦君將之視為洪水猛獸了，她不認為《家變》是文學瑰寶，但不是出自於誣賴《家變》的動機，也許琦君做為一位老派作家，在某些觀點上仍舊抱持著傳統的想法，首先，她為《家變》破天荒的自創詞句、注音文及方言的使用上提出異議，在閱讀上造成阻力、徒增讀者的負擔，針對作家張系國及顏元叔教授讚美的「真」提出反駁，例如「像這些的這麼個樣的」（P.111）不可能出現在一般人的對話裡，更遑及王教授說話和講課了，為了張系國和顏教授的讚美，加上作家歐陽子說的「與眾不同的說話或思想方式」（P.112），在琦君的眼裡不以為然，反而是費解又牽強。 這則貶遠大於褒的書評，著重在議論方面，隱約之間，我似乎感受到當年琦君閱讀時的氣惱、焦慮，還有王教授知道之後的尷尬，因為「王文興恰恰似他的矯揉造作，扼殺了文字的生命」（P.117），還有不能茍同《家變》在家庭倫理上對孝道的悖逆，透露了《家變》的措詞和觀點唯恐誤導讀者之後（尤其是未成年的讀者），除了和家庭倫理背道而馳，再者還要動輒國文老師煞費心神，去辨識五花八門的自創詞句，看到最後，琦君的氣惱、焦慮到了頂點，她痛心疾首之餘，索性諷刺地模仿王教授的筆觸寫下短文，另外做了兩首打油詩戲謔歪風。讀完一篇洋洋灑灑的書評，揣測至少有一萬字（當然不只一萬字了），我為琦君的博學感到佩服之餘，批評一本暢銷小說如此嚴謹，不僅要為王教授捏一把冷汗，最後還是教人尷尬不已。說不定，網路當前竄紅的注音文，許多我從未見過的詞句，就是來自王教授苦心經營的《家變》呢？這純粹是我個人的猜測而已。
很難得一見，讓琦君溫言暖語的形象有了突兀的舉動，「變則通乎？讀《家變》」無異是《琦君讀書》的一大轉折點，為了「以文會友」寫下讀書心得，是琦君本人的初衷，也是她個人人際關係上的手腕，琦君以全副心魂投入其中，揣摩、體會作者創作的用意，發掘文章最精妙的角落，達到以文會友的最高境界，足見誠意，還樹立了長者的風範。
由於琦君生前廣結善緣，擁有廣大的朋友、讀友，九歌出版社特地邀請和她交情甚篤的作家、文友撰寫新版序文，以及懷念專文，尤其是後者，特地收錄在「永懷琦君專輯」裡，印製成紀念珍藏版的，追憶和她生前交往的點滴，娓娓寫來，讓文壇後進如沐春風，透過文字的遞送得以「瞻仰」琦君的風采。
琦君是文壇的一代宗師，生花妙筆，相形見絀之下，以自己手中握著禿筆一枝，難免要詞窮，說不定謬誤一籮筐，身為她的書迷，自己的文筆還有許多疏漏之處急待向她學習，不好針對她的作品妄下定論，僅僅以筆記留下我的看法，將《琦君讀書》視為撰寫讀書心得的圭臬，時時參考其中的措詞，才不致有尷尬的筆誤造成，讓人貽笑大方囉。
關於本書－
書 名：琦君讀書（紀念珍藏版）
作 者：琦 君
ISBN：957-444-366-3
出版社：九 歌
頁 數：258頁
出版日：2006年12月10日（重排增訂初版）
註：琦君的圖片來源－自由副刊、國立台中圖書館、九歌文學網、九歌出版部落格、中時電子報、琦君研究中心。各個書籍封面來源為所屬出版社。琦君在九歌出版社的著作，大多已由出版方轉印成珍藏紀念版，詳見九歌文學網琦君簡介。
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